Добры настаўнік

Парадак марфалагічнага разбору прыслоўя

У ВНУ

1. Часціна мовы.

2. Разрад паводле значэння: азначальнае (якаснае, колькаснае) ці акалічнаснае (месца, часу, прычыны, мэты).

3. Ступень параўнання (калі ёсць: вышэйшая, найвышэйшая — простая ці складаная).

4. Форма ацэнкі і меры якасці (калі ёсць).

5. Спосаб утварэння (ад якой часціны мовы і з дапамогай якога сродку).

6. Сінтаксічная функцыя.

У школе

1. Часціна мовы.

2. Разрад паводле значэння: меры і ступені, спосабу дзеяння, месца, часу, прычыны, мэты.

3. Ступень параўнання (калі ёсць: вышэйшая ці найвышэйшая).

4. Сінтаксічная роля.

Узоры выканання марфалагічнага разбору прыслоўя

Убіраючы неба ў чырвань, зарыва палыхала ўсё шырэй і шырэй.

У ВНУ

1. (Палыхала) шырэй — прыслоўе.

2. Азначальнае (якаснае).

3. Мае простую форму вышэйшай ступені параўнання.

4. —

5. Форма ўтворана ад прыслоўя шырока з дапамогай суфікса -эй (суфікс –ок- пры гэтым выпадае).

6. Выконвае функцыю акалічнасці спосабу дзеяння.

У школе

1. (Палыхала) шырэй — прыслоўе.

2. Спосабу дзеяння.

3. Мае форму вышэйшай ступені параўнання.

4. З’яўляецца акалічнасцю.

 

Назаўтра была цудоўная сонечная раніца.

У ВНУ

1. Назаўтра (была цудоўная) — прыслоўе.

2. Акалічнаснае (часу).

3. —

4. —

5. Утворана ад прыслоўя заўтра пры дапамозе прыстаўкі на-.

6. Выконвае функцыю акалічнасці спосабу дзеяння.

У школе

1. Назаўтра (была цудоўная) — прыслоўе.

2. Са значэннем часу.

3. —

4. З’яўляецца акалічнасцю.

 

Водгукі на “Марфалагічны разбор прыслоўя. Парадак і прыклады марфалагічнага разбору прыслоўя.”