Добры настаўнік

7. Фізкультмінутка.

— Вы добра папрацавалі, і зараз самы час адпачыць.

Я маленькі дравасек!

Так я сёння дрэвы сек… (Імітуюць рухі дрывасека.)

Пянёк справа, пянёк злева… (Нахіляюцца.)

Ой! Спіна мая замлела! (Нахіляюцца назад.)

Ціхенька селі за парты. Працягваем урок.

8. Паўтарэнне. Правапіс галосных.

— Вернемся зноў да нашых прыказак. Звярніце ўвагу на слова белыя. Пастаўце націск.

— Белыя – націск падае на першы склад бе-.

— Мяне цікавіць вось якое пытанне: чаму ў слове бялець, утвораным ад слова белы, пішыцца літара я замест е? Растлумачце. Прывядзіце прыклады на гэта правіла.

— У беларускай мове замест літар е і ё ў першым складзе перад націскам пішыцца я. Мёд – мядок, снег – сняжок.

— Добра. А зараз самастойна змяніце словы корміць і поіць з апошняй прыказкі, выкарыстоўваючы яшчэ адно правіла напісання галосных у беларускай мове.

— Корміць – карміць, поіць – паіць.

— Якім правілам вы карысталіся?

— У беларускай мове гукі [о], [э] пішуцца толькі пад націскам, без націску замест іх гучыць і пішацца [а].

— Малайцы. Прывядзіце праклады слоў, дзе літара э пераходзіць у літару а.

— Рэчка – рака, трэск – трашчаць.

9. Замацаванне ведаў.

Вучні самастойна выконваюць тэставыя заданні на картках.

1. Адзначце знакам “+” галосныя гукі:

Варыянт 1 а) [М]; б) [О]; в) [Н]; г) [А]; д) [Р].

Варыянт 2 а) [Н]; б) [У]; в) [М]; г) [О]; д) [С].

2. Колькі галосных гукаў у слове? Адзначце правільны адказ знакам “+”.

Аўтобус а) 4; б) 3; в) 5.

Ластаўка а) 4; б) 3; в) 5.

3. Колькі складоў у слове? Правільны адказ адзначце знакам “+”:

Ягады а) 5; б) 3; в) 4.

Арэхі а) 5; б) 3; в) 4.

4. Адзначце знакам “+” словы, у якіх літары о, э перайшлі ў а:

Варыянт 1 а) Сасна; б) Страла; в) Цэны; г) Цана.

Варыянт 2 а) Раса; б) Страха; в) Рэкі; г) Рака.

5. Адзначце знакам “+” словы, у якія трэба ўставіць літару я:

Варыянт 1 а) В…сна; б) З…мля; в) Л..тчык; г) В…дро.

Варыянт 2 а) Б..роза; б) П…нёк; в) В…ска; г) С…м’я.

10. Вынік урока. Рэфлексія.

— На гэтым наш урок падышоў да заканчэння. Мы з вамі паўтарылі і абгрунтавалі атрыманыя веды аб галосных гуках і літарах, замацавалі іх, выканаўшы тэставыя заданіі. І таксама паразважалі наконт ролі працы ў нашым жыцці, аб каштоўнасці розных прафесій. Вы ўсе добра папрацавалі. Самымі актыўнымі на ўроку былі… (прозвішчы вучняў).

Выстаўленне адзнак.

— А зараз, калі ласка, прымацуйце лісточкі да нашага Дрэва Настрою. Калі ў вас добры настрой і ўсё было зразумела на ўроку – жоўты; калі нечым не задаволены і нешта не атрымалася – чырвоны; калі дрэнны настрой і трэба дапамога па тэме ўрока – блакітны.

11. Дамашняе заданне.

— Дома я прапаную вам скласці вуснае апавяданне “Кім я буду, калі вырасту”, або намаляваць малюнак на тэму будучай прафесіі. Усім вялікі дзякуй. Урок скончаны.

 

 

Старонка: 1 2

Водгукі на “План-канспект. Беларуская мова. 2 клас. Галосныя літары і гукі.”